舟的鱼之后，本地捕鱼的人不捕了。

他们跑到近前看，相互交流。

这些跟黄色皮肤长得像的人, 咋捕鱼这么快？那网是一扔出去一个大圈？

船是怎么造的, 又高又大, 用了多少木头？

为什么看不到船帆, 关键还没有桨。

羽林飞骑重复之前的步骤，比划着让对方帮忙处理鱼和晒鱼, 给他们小刀。

这个小刀跟给南非那里大唐人的不一样，那个是李家庄子出品。

现在的铁在前面的地方炼出来的，砸一砸就是一把刀, 装上木头柄可以用了。

二百一十一个人拿到小刀，蹲下来帮忙。

他们认为帮忙, 对方实力强大，不打自己就行。

鱼头鱼尾巴对方不要, 自己收起来，煮着也可以吃饱。

等羽林飞骑不停地送来鱼, 生活在岛子上的人积极性起来了。

他们发现如果数量足够多的话，鱼头鱼尾巴上的肉能吃好几天。

有人跑去找更多的人过来，不管男女老幼，只要还能干活，就必须参与劳动。

二百一十一个人中有小孩子，同样蹲在那里努力工作。

他们不需要上学堂，在他们能够走路后, 便开始尝试着帮忙拎东西。

与大唐曾经普通人家的孩子一样，并不觉得哪里不对。

似乎人的一生必须如此，其他的哲学问题与他们无关。

今天是大唐的旬日，有休木, 李家庄子的孩子们过来看大屏幕。

顺便择菜，有芹菜、豇豆、茄子。

孩子们边看屏幕边把芹菜叶捏下来，嫩的放到一边，老的扔垃圾筐里。

大孩子负责把茄子柄掰下来，用小刀切开那个柄，抽出里面木质的心，外面的带着刺的茄梗放篮子里。

这个东西晾晒后用水焯了能够蘸酱或炒着吃，扔了怪可惜的。

李家庄子有钱，可以不在乎，庄户们偏偏按照原来的生活方式节约。

“他们没有学堂啊？”一个七八岁的女娃娃累了，放下东西，拿起旁边的冰镇西瓜汁喝一口。

按照工作效率赚钱，她处理掉的芹菜不够买这一杯冰镇西瓜汁。

西瓜种了可以不值钱，里面的冰泥……

两边的孩子都是干活，不同之处在于一边有劳动的权力，一边只有劳动的义务。

有劳动权力的孩子允许不劳动，有劳动义务的孩子必须劳动。

一种为学习更多的生活技巧，一种为努