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920:我在阐述事实(2 / 3)

们轻慢的行为中感觉到一丁点儿对我的‘敬重’!”

顾朝颜神色不变:“即便如此,筱老师您也没资格这么羞辱我们。”

裴叶故作诧异:“啊?羞辱?什么时候的事儿?”

“在场学生哪个不是名**英之后,接受的都是最顶尖的教育,跟废柴不沾。”

不是废柴也不是战五渣,至少她不是!

裴叶先是“哦”了一声,紧跟着噗嗤笑出声,眨眼她又将笑意尽数收敛。

顾朝颜觉得这笑声刺耳。

“筱老师,您笑什么?”

“我在笑你们自我感觉太良好。”裴叶没被激怒,但的确觉得这些学生欠收拾,“你们是不是名**英之后,跟你们是不是废柴没有必然关系。我没羞辱你们的意思,我只是在阐述一个事实——你们的确就是废柴!满口‘名**英’,试问你们的素质教养跟上了?不要求你们尊师,但基本的尊重要做到,你们做到了?小人物也不能轻易视如蝼蚁,因为你们不能保证被你们肆意嘲笑、欺辱、刁难的体育老师究竟是一颗好捏的软柿子还是一个惹不得的硬茬!”

这些可都是裴叶的经验之谈。

她也当过学生的,曾有一段漫长而完整的学生时代。

其中有一件事情跟现在的场景就挺像的。

班级来了一个瘦小且肢体有残疾只能用机械肢体的教官,这位教官理论知识貌似不太行,实战操作也经常出问题,属于一看就是没什么本事的“关系户”。学生还“搜集”到教官出身普通、实力普通、地位普通的情报,属于随便有点儿背景就能轻易拿捏的小角色。

结果呢?

结果最先沉不住气的都被狠狠教做人。

因为那些都是这位刻意营造出来的假象,目的就是考验学生是否会沉不住气继而轻敌。

没有真正定胜负,发自内心轻视任何一个对手都是不可取的。

若做不到这点,至少要做到不露痕迹,不被人一眼看穿真正心思。

时刻警惕,时刻自律。

例如现在——

将势利、轻蔑、嘲笑表现得如此粗浅简单,在这个讲究个人武力的小说副本世界,这些不会看脸色的注定是被打脸的炮灰好么。君不见,多少矛盾冲突都是几个炮灰嘴贱引起的?

学生却对裴叶露出了仇视的目光,其中以那个父母是学校懂事的学生视线最炽热。

他们在内心谋划一千种让裴叶滚蛋丢工作,痛哭流涕的方案。

裴叶的行为对他们而言已经不是

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